廣西教育學院學報

2024年05期

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《廣西教育學院學報》創(chuàng)建于1986年5月，是全國公開發(fā)行、文理綜合的學術刊物，在廣西各高校學報中獨具特色，與全國六百多家... 展開

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督導視域下中國—東盟職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量提升的實踐路徑構建 ［摘要］人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)載體和培養(yǎng)方式是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的核心框架。當下中國—東盟職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量提升面臨諸多挑戰(zhàn)，如人才培養(yǎng)目標方面面臨著定位模糊不清、產業(yè)快速變化而職業(yè)教育人才培養(yǎng)相對滯后、跨文化背景下人才培養(yǎng)模式不協調；培養(yǎng)載...
中國—東盟職業(yè)教育行業(yè)產教融合共同體建設：價值、邏輯與路徑 ［摘要］中國—東盟職業(yè)教育行業(yè)產教融合共同體是新時代深化中國—東盟職業(yè)教育合作演進中的新形態(tài)。組建中國—東盟職業(yè)教育行業(yè)產教融合共同體顯示出重要的時代價值，不僅是適應中國—東盟經濟發(fā)展趨勢的現實需要，而且是擴大我國職業(yè)教育高水平對外開放和...
中國—東盟現代工匠學院建設：價值、邏輯、使命與路徑 ［摘要］中國—東盟現代工匠學院在培養(yǎng)高技能工匠人才、連接雙邊產業(yè)合作、豐富中國—東盟職業(yè)教育文化方面具有重要的作用。在職業(yè)教育本質規(guī)律中探索特質是中國—東盟現代工匠學院遵循的核心價值理念，促進中國—東盟產教深度交融是中國—東盟現代工匠學院...

20世紀20年代至40年代廣西農村經濟調查流派現存資料管窺 ［摘要］近代中國的農村經濟危機和西方現代調查理念的傳入共同促成了貫穿20世紀上半葉的中國農村調查熱潮，作為構成此次調查熱潮的重要組成部分，廣西本土的農村經濟調查從20世紀20年代開始一直持續(xù)到抗日戰(zhàn)爭勝利后，其間廣西積極引入各個農村調查流...

基于知識圖譜的學生社區(qū)研究可視化分析 ［摘要］學生社區(qū)是學生校園生活、思想交流和能力培養(yǎng)的重要場所，也是高校落實立德樹人根本任務的重要平臺。為全面了解我國高校學生社區(qū)建設、管理等研究的發(fā)展脈絡及演變趨勢，論文借助CiteSpace軟件對源自中國知網期刊數據庫的1542篇文獻繪...
讀書會引入碩士研究生培養(yǎng)的理論與實踐探索 ［摘要］在碩士研究生培養(yǎng)中開展讀書報告會，適應了新時代提升研究生培養(yǎng)質量的全新要求，是當代研究生專業(yè)領域課外閱讀不足的客觀要求，是中國古代史專業(yè)教學的自覺要求，是促進碩士研究生進一步深造的客觀要求，是青年碩士研究生導師職業(yè)發(fā)展的特殊要求。...
地方師范學院師范生數字化應用素養(yǎng)研究 ［摘要］數字化應用素養(yǎng)已成為新時代高素質教師不可或缺的基本素養(yǎng)。本研究基于《教師數字素養(yǎng)》標準中的數字化應用框架對B學院小學教育專業(yè)師范生的數字化應用素養(yǎng)現狀進行調查。研究結果顯示，樣本中的師范生數字化應用素養(yǎng)整體處于中等水平，不同年級的...
數字化賦能高校資助育人體系研究 ［摘要］在數字化時代，高校資助育人體系應進行數字化賦能。數字化賦能有助于資助程序標準化，促進資助工作精準化，實現資助育人可視化，為高校資助育人體系的完善提供有力的數據保障。數字化賦能高校資助育人體系的基本思路是，高校在資助育人體系中積極采...
隱性課程視域下大學生網絡素養(yǎng)培育研究 ［摘要］基于大學生思想政治教育視角可知，大學生網絡素養(yǎng)的培育要求學生使用互聯網能遵守道德規(guī)范，承擔搭建良好網絡生態(tài)環(huán)境的責任與義務。隱性課程貫穿大學生學習生活的方方面面，是開展大學生網絡素養(yǎng)培育的有效途徑，具體可以分為物質空間類、精神文化...

鄉(xiāng)村振興背景下縣域經濟發(fā)展的當代價值、現實困境及實踐路徑 ［摘要］“農業(yè)強、農村美、農民富”美好畫卷實現的前提是縣域經濟的充分發(fā)展。發(fā)展壯大縣域經濟不僅能夠提升鄉(xiāng)村社會治理水平，也是實現鄉(xiāng)村振興的根本途徑、推進新型城鎮(zhèn)化建設的內在動力以及實現高質量發(fā)展的重要支撐。甘肅推進鄉(xiāng)村振興，關鍵要從甘肅縣...
中華優(yōu)秀傳統文化融入新時代廉潔文化建設探析 ［摘要］中華優(yōu)秀傳統文化在漫長的社會歷史實踐中發(fā)展出了內涵豐富的廉潔文化，包含國家治理、社會風尚、個人修養(yǎng)和懲治貪腐四個方面，能夠為新時代黨的廉潔文化建設提供理論基礎、精神動力、實踐導向以及歷史鏡鑒。以中華優(yōu)秀傳統文化滋養(yǎng)新時代廉潔文化建...
“標簽理論”視角下留守兒童犯罪問題研究 ［摘要］當前社會對留守兒童問題的關注度在增加，留守兒童犯罪有被過度渲染的傾向，對這一群體的標簽化會強化公眾對留守兒童與高犯罪率之間的錯誤關聯。留守兒童與相對更高的犯罪率在統計端固然有數據支持，但直接將留守兒童的身份視為高犯罪率的原因，則混...
新時代家校社協同立德樹人現狀、問題與對策研究 ［摘要］家庭、學校、社會作為立德樹人全場域、全過程、全主體，其協同立德樹人是人才培養(yǎng)的基本要求。理想化的家校社協同立德樹人應該是同一育人理念、同一育人目標下的科學分工、各展所長的自覺育人承轉結合體，家校社三者之間沒有主次之分，處于自覺自為...

庾信“大一統”精神的文化心態(tài)發(fā)微 ［摘要］“大一統”精神是中華民族的重要文化基因，越是在分裂割據的時代，該特征就越發(fā)顯著。在南北朝數百年的亂局中，庾信是一個具有代表性的文學大家，但在其“窮南北之勝”的創(chuàng)作佳績背后，長期存在著背負“貳臣”政治污點的人格爭議。以往研究多將其文...
中日戲曲中的九尾狐形象探析 ［摘要］中日兩國戲曲中均有九尾狐化身美女蠱惑君王、擾亂朝政的故事。在中國，這類故事主要出現在京劇、川劇、滇劇、湘劇等傳統戲曲中，妖狐妲己以美貌誘惑君王、禍亂人間，因而臭名昭著；而在日本，則多見于能樂、歌舞伎、木偶凈琉璃等傳統戲劇中的玉藻前...
圖書館標志設計中地域文化元素的融入研究 ［摘要］在公共文化服務體系建設的背景下，公共圖書館標志設計是傳遞服務理念和文化價值的重要途徑，也是地域文化特色的直觀反映。目前，我國部分公共圖書館標志設計存在視覺元素雷同、地域文化特征不明顯、文化底蘊不足等問題。分析國內五所省級公共圖書館...

“五育并舉”視域下高?！绑w育強身”計劃高質量發(fā)展的邏輯闡釋 ［摘要］結合“五育并重、五位一體”的育人思想，將“以體育人”作為發(fā)展核心，針對學校體育工作，普通高等院校應加大改革力度，挖掘學校體育與其他四育（德育、智育、美育和勞動教育）融合共育的機理研究，發(fā)掘“體”在功能上與德、智、美、勞等內在深刻的...
系統思維視域下高校勞動教育體系建構研究 ［摘要］隨著我國新時代勞動教育改革的持續(xù)推進，建構體現時代特征且符合育人規(guī)律的勞動教育體系顯得極為重要。然而，勞動教育體系作為由諸多要素按照一定邏輯關系組合而成的有機整體，亟須以系統論為理論支撐，運用整體優(yōu)化邏輯、結構功能邏輯、差異協同邏...
場域理論視角下中華優(yōu)秀傳統文化融入心理育人探究 ［摘要］心理育人是學校培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要環(huán)節(jié)。在文化多元的現代社會背景下，學生面臨著諸多心理不適，如何有效地開展心理育人工作成為當下亟待解決的問題。中華優(yōu)秀傳統文化蘊含豐富的心理育人資源，將中華優(yōu)秀傳統文化融入心理育人有利于提升心理健...
新時代公安院校偵查學課程思政實現路徑研究 ［摘要］偵查學作為公安教育的重要組成部分，其課程內容和培養(yǎng)目標自然融入了思想政治教育的豐富內涵。同時，課程思政的融入有助于學生在職業(yè)觀念和道德層面建立正確的導向，強化其責任感和使命感，進而為學生提供堅實的價值引領和精神支柱。當前，課程思政...
教育數字化轉型助推教師終身學習的邏輯內涵、要素特征及建設路徑 ［摘要］從教育數字化轉型的角度看，教師終身學習的路徑值得探索，這不僅關乎教師成長與職業(yè)發(fā)展，也是推動教育創(chuàng)新和教學質量提升的重要動力。在數字化轉型的大潮中，教師作為教育教學的主體，其終身學習的重要性愈加突出。從教育數字化轉型助推教師終身學...
人工智能背景下情景教學法在國際中文教育中的應用 ［摘要］隨著“一帶一路”倡議的推進，漢語學習已成為留學生提升全球競爭力的關鍵。面對非漢語專業(yè)留學生國際中文教學的現存挑戰(zhàn)，本研究以中國高校非漢語專業(yè)留學生的中級漢語綜合課《喝著茶看京劇》為例，提出了一種融合跨文化視角、情景教學法和人工智能...

新時代青少年法治素養(yǎng)提升研究 ［摘要］法治是人類文明進步的重要標志，是社會主義核心價值觀的重要組成部分。在推進國家治理體系和治理能力現代化的背景下，法治素養(yǎng)不僅是個體的核心素養(yǎng)，也是法治中國建設的關鍵，更是青少年成為全面發(fā)展的人的必備條件。由于青少年正處于青春成長期，...

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