成才之路

2022年27期

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成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；... 展開

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大數(shù)據(jù)視域下“兩彈一星”精神與思政教育融合研究 摘要：將“兩彈一星”精神與思政教育相融合，能有效培養(yǎng)高校大學(xué)生的愛國主義情懷、艱苦奮斗精神和集體凝聚力。大數(shù)據(jù)作為新一代信息技術(shù)，對把握大學(xué)生思想動態(tài)、搭建思政教育平臺、構(gòu)建思政教育范式具有重要作用。文章探討如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)打造智能化“兩...
基于積極心理學(xué)視角的大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新路徑研究 摘要：在大學(xué)生心理健康教育中積極引進(jìn)積極心理學(xué)理論知識，將科學(xué)、系統(tǒng)的活動作為主要載體，開展教育互動，是強(qiáng)化學(xué)生積極情緒體驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生積極人格品質(zhì)的主要途徑。文章概述積極心理學(xué)，分析積極心理學(xué)對大學(xué)生心理健康教育的指導(dǎo)價值，探討大學(xué)生心理健...
產(chǎn)業(yè)升級背景下高職院校專業(yè)群建設(shè)供給側(cè)改革探賾 摘要：高職教育是面向行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的類型教育，它們之間存在著天然供需關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變革，向集群化發(fā)展，牽引著高職院校的高質(zhì)量專業(yè)群建設(shè)的供給側(cè)改革。產(chǎn)教融合是促進(jìn)高質(zhì)量專業(yè)群建設(shè)的最佳抓手，在學(xué)校和企業(yè)之間尋求...
應(yīng)用型大學(xué)“畫法幾何與機(jī)械制圖”課程教學(xué)方法改革探討 摘要：“畫法幾何與機(jī)械制圖”作為工程技術(shù)相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，對于工程類相關(guān)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐具有關(guān)鍵的價值意義。對于應(yīng)用型大學(xué)而言，工程類相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)不應(yīng)只從理論上談專業(yè)知識的應(yīng)用，還應(yīng)從教學(xué)過程中提出具有實(shí)際意義的實(shí)踐方法，注重培養(yǎng)...
高校思政課教師評價制度的變革及經(jīng)驗(yàn)啟示 摘要：研究新中國成立以來我國高校思想政治理論課教師評價制度體系的變革歷程，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲取啟示，對于進(jìn)一步改革創(chuàng)新新時代背景下我國高校思政課教師評價制度意義重大。文章從高校思政課教師評價制度的變革歷程、高校思政課教師評價制度變革歷程的經(jīng)驗(yàn)...
基于OBE方法的高職院校教學(xué)效果提升探究 摘要：在智能控制技術(shù)專業(yè)中，學(xué)生只有充分掌握電子控制系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)，才能設(shè)計開發(fā)出更加合理、穩(wěn)定的系統(tǒng)。在考慮產(chǎn)出導(dǎo)向的情況下，分析“電氣控制技術(shù)”和“電氣控制與PLC”兩門課程的內(nèi)在聯(lián)系并優(yōu)化課程教學(xué)策略，在當(dāng)前的智能控制技術(shù)教學(xué)中顯得...
借助職業(yè)技能大賽促進(jìn)高職教育發(fā)展 摘要：職業(yè)技能大賽由專業(yè)機(jī)構(gòu)舉辦，以職業(yè)技能和理論為考查要點(diǎn)，尤其強(qiáng)調(diào)參賽選手的實(shí)踐動手能力。在教學(xué)過程中引入職業(yè)技能比賽，可達(dá)到良好的促進(jìn)作用，為課程改革、軟硬件資源的優(yōu)化創(chuàng)造良好的契機(jī)。文章分析職業(yè)教育的特點(diǎn)和制約職業(yè)教育發(fā)展的主要因素...

習(xí)近平法治思想融入高校涉外法治思政教育探索 摘要：習(xí)近平法治思想是我國開展涉外法治建設(shè)的理論根基，是高校涉外法治思政教育理念創(chuàng)新的重要依據(jù)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體樹立中國典范，為國際法治進(jìn)步提供中國方案，為涉外法治教育貢獻(xiàn)中國智慧。當(dāng)前我國高校涉外法治思政教育存在對國際法治環(huán)境的復(fù)雜性...
課程思政融入高職院校專業(yè)課程教學(xué)探索 摘要：全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)是深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，高校要深化教育教學(xué)改革，充分挖掘各類課程思想政治資源，發(fā)揮好每門課程的育人作用，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。文章分析免疫技術(shù)...
大學(xué)生第二課堂思政教育課程體系階梯模式探索 摘要：為了能夠匹配教育的變革，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，高校應(yīng)創(chuàng)新教育模式，打造階梯式的新思政教育體系，構(gòu)建第二課堂思政教育課程體系階梯模式。文章以普通高等院校思政教育體系為依據(jù)進(jìn)行分析，通過結(jié)合大學(xué)生在各個階段都有其獨(dú)特的身心特點(diǎn)以及課業(yè)特點(diǎn)，...
高校醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成教育的哲學(xué)思考 摘要：文章從高校醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成教育的內(nèi)涵、高校開展醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成教育的必要性和意義、醫(yī)學(xué)道德思維及其特征、高校醫(yī)學(xué)生醫(yī)德現(xiàn)狀、高校部分醫(yī)學(xué)生醫(yī)德缺失的原因、高校醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成教育的哲學(xué)思考、高校醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成教育哲學(xué)思考應(yīng)注意的幾個問題、對...
高?！叭宋牡乩韺W(xué)”課程思政教學(xué)芻探 摘要：在專業(yè)課程教學(xué)中融入課程思政，對于為黨育人、為國育才具有重要意義。人文地理學(xué)是地理學(xué)的一個重要分支，其有著成熟的理論體系和重要的價值，而人文地理學(xué)課程在楚雄師范學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中被定位為核心課程和專業(yè)主干課程。文章分析人文...
小學(xué)家長教育焦慮的心理成因與調(diào)節(jié) 摘要：家長教育焦慮是指家長對其子女教育問題產(chǎn)生過度擔(dān)憂的情緒狀態(tài)，是一種狀態(tài)焦慮。小學(xué)家長的教育焦慮主要集中在孩子的學(xué)習(xí)方面。小學(xué)家長教育的焦慮與自身能力、精力有著密切的關(guān)系，與自身的期望值有關(guān)，與不合理的認(rèn)知有關(guān)。要緩解教育焦慮，小學(xué)家長...

民辦高校工匠精神融入教學(xué)模式探討 摘要：工匠精神包括高超的技藝和精湛的技能，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、專注負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，精雕細(xì)琢、精益求精的工作理念，以及對職業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感。文章借鑒河北省與山東省工匠精神教育的良好經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合對德國“雙元制”教學(xué)模式和日本工匠習(xí)慣的分析，針對當(dāng)前民辦高...
高職“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程融入“四史”教育研究 摘要：教師在《概論》課程中融入“四史”教育，可采用“點(diǎn)—線—面—體”“四位一體”的教學(xué)方法，即找準(zhǔn)融入“四史”的切入“點(diǎn)”，巧妙把“四史”的點(diǎn)穿成“線”，融合各條線編制成“面”，全過程多維度組合成“體”，從而增強(qiáng)學(xué)生對高職《概論》課程和“四...
開展勞動實(shí)踐教育增強(qiáng)育人實(shí)效性 摘要：勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值。文章從有效開展勞動實(shí)踐活動、打造生態(tài)校園文化為學(xué)生開辟勞動實(shí)踐基地、充分發(fā)揮首創(chuàng)精神制定一個完善的勞動實(shí)踐基地管理制度，努力開展校本教育...
工作過程系統(tǒng)化理論在高職“護(hù)理基本技術(shù)”教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：目的：觀察不同授課模式下高職院?！白o(hù)理基本技術(shù)”實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。方法：選擇2020屆60名護(hù)理專業(yè)學(xué)生作為研究樣本，對30名學(xué)生采用傳統(tǒng)授課形式（對照組），以工作過程系統(tǒng)化理論為基礎(chǔ)對其他30名學(xué)生進(jìn)行教學(xué)（實(shí)驗(yàn)組），測評各組學(xué)生成績、...
基于熵值法的黑龍江省小學(xué)教育資源空間配置研究 摘要：小學(xué)教育資源的空間分布影響著基礎(chǔ)教育配置的公平性，文章基于地理學(xué)空間角度，采用黑龍江省2019年小學(xué)教育資源統(tǒng)計數(shù)據(jù)，運(yùn)用熵值法確定指標(biāo)權(quán)重，通過加權(quán)求值得出省內(nèi)十三個地市（區(qū)）小學(xué)教育資源配置指數(shù)，并通過相關(guān)性分析得出主要影響因素。...
“三?！本袢谌敫呗殞W(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的路徑研究 摘要：高職院校要加快旅游管理專業(yè)改革發(fā)展，就要培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)所需的技能和職業(yè)道德素養(yǎng)。文章以旅游管理專業(yè)為例，通過分析高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并從行業(yè)業(yè)態(tài)、課堂教學(xué)、校企合作、師資隊(duì)伍、意識提升五個方面，提出要將“三...

利用問題驅(qū)動教學(xué)法提升學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng) 摘要：生物經(jīng)典實(shí)驗(yàn)教學(xué)不應(yīng)局限于對人物、結(jié)論的識記，而應(yīng)利用問題驅(qū)動教學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生探究精神，提升學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)。文章以“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”為例，在教學(xué)中以問題為導(dǎo)向，重現(xiàn)科學(xué)發(fā)展歷程，圍繞生物學(xué)基本概念、實(shí)驗(yàn)過...
基于新課標(biāo)的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)探究 摘要：語言是思維的外化，語言表達(dá)能力直接體現(xiàn)認(rèn)知基礎(chǔ)及思維發(fā)展的層次。數(shù)學(xué)語言作為一種專門的語言系統(tǒng)，具有簡明、精準(zhǔn)、嚴(yán)密的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)公式、概念及定理的表達(dá)，需要運(yùn)用文字語言、符號語言、圖形語言，因此關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)尤為重要。...

項(xiàng)目教學(xué)在中職化工專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探討 摘要：項(xiàng)目教學(xué)是新時代職業(yè)教育課堂教學(xué)改革背景下應(yīng)運(yùn)而生的一種新型課堂教學(xué)模式。在中職專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用這種教學(xué)模式，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。這種教學(xué)模式應(yīng)用于中職化工專業(yè)教學(xué)中，能使學(xué)生有更多...
禮文化在體校武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：禮文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對體校武術(shù)教學(xué)具有重要意義和作用，不僅能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的武術(shù)習(xí)慣和武術(shù)道德，還能提高學(xué)生對武術(shù)的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長成才。文章論述武術(shù)禮文化的內(nèi)涵，分析體校武術(shù)教學(xué)中...

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”的構(gòu)建策略探討 摘要：構(gòu)建“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”是一種新型教學(xué)理念，是基于對學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的長效培養(yǎng)而提出的合作化、共情課堂模式。實(shí)行“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”教學(xué)建設(shè)，能激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情和興趣，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)...
英語繪本在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析 摘要：英語繪本由圖片和文字兩部分組成，其特點(diǎn)在于圖片生動有趣、文字簡單易懂，對小學(xué)生而言有很大的吸引力。在英語教學(xué)中應(yīng)用繪本教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)。文章分析英語繪...
新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中歷史高效課堂的構(gòu)建探究 摘要：歷史學(xué)科教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和正確的歷史觀、價值觀具有重要作用，學(xué)生只有深入了解歷史、學(xué)習(xí)歷史，才能從史實(shí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到以史為鑒。在歷史教學(xué)中，教師要更新教學(xué)理念，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容；設(shè)計多元化問題，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)；突出學(xué)生...
體育教學(xué)中身勢語言的運(yùn)用探討 摘要：體育是一項(xiàng)具有培養(yǎng)學(xué)生健康體魄、良好生活習(xí)慣和運(yùn)動習(xí)慣以及積極向上的精神面貌的運(yùn)動，是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的有效途徑。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)之后才會系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育知識和運(yùn)動技巧，該階段的課程具有啟蒙性和奠基性。在該階段的體育教學(xué)中，教師應(yīng)端正態(tài)...

幼兒園兒歌教學(xué)存在的問題及對策探微 摘要：當(dāng)前，幼兒園兒歌教學(xué)存在一些問題。以x幼兒園為例，教師方面存在兒歌教學(xué)目標(biāo)制定出現(xiàn)偏差、教學(xué)內(nèi)容脫離生活實(shí)際、采用的教學(xué)方法單一、忽視師幼互動等問題。幼兒園方面存在對教研活動支持力度不夠、教學(xué)設(shè)備投入不足等問題。要解決以上問題，教師就...
挖掘閩劇藝術(shù)元素提高幼兒音樂素養(yǎng) 摘要：將閩劇藝術(shù)元素滲透到幼兒園教學(xué)中，能幫助幼兒了解閩劇文化，提升幼兒音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒審美能力，對于閩劇的傳承保護(hù)具有重要意義。幼兒音樂教學(xué)中融入閩劇藝術(shù)元素，可以提高幼兒音樂感知能力，提升幼兒音樂素養(yǎng)，是幼兒園音樂活動課程中至關(guān)重要的...

高職農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)“中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)探究 摘要：“中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)”是高職農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)技能課程，主要包括中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷、中藥學(xué)與方劑學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)常見病防治基礎(chǔ)等內(nèi)容。為提高課程教學(xué)質(zhì)量，文章從農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的特色、中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)兩方面，論述農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)開...
高校中級漢語綜合課“尋醫(yī)問藥”線上教學(xué)設(shè)計芻探 摘要：自疫情爆發(fā)以來，國外多數(shù)留學(xué)生不能來華學(xué)習(xí)漢語，我國對外漢語教師積極探索線上教學(xué)，開拓創(chuàng)新，由線下課堂教學(xué)積極轉(zhuǎn)向線上課堂教學(xué)，以滿足各個國家留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的需求。文章以西安外事學(xué)院申報的“來外事學(xué)漢語云游古城西安”漢語橋冬令營項(xiàng)目為...
PBL教學(xué)法在思想品德課中的運(yùn)用探究 摘要：初中思想品德課程是一門以學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目標(biāo)的綜合性課程。為突出本課程的思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，思想品德教師可將PBL教...
過程寫作在英語教學(xué)中的應(yīng)用探研 摘要：在小學(xué)階段的英語教學(xué)中，寫作教學(xué)的整體難度較高，而寫作能力又是學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能，教師則必須要找到正確的方式方法，提高寫作教學(xué)質(zhì)量。總體來看，英語寫作教學(xué)主要存在以下幾個方面的問題：學(xué)生寫作興趣不高、厭煩情緒突出，作文語義結(jié)構(gòu)...

語文古詩詞教學(xué)原則與途徑探索 摘要：古詩詞內(nèi)涵豐富，立意深遠(yuǎn)，意境開闊，在語文教材中占有重要地位，對傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，具有重要意義。文章從語言運(yùn)用、思維培養(yǎng)、審美教育和文化理解四個方面，分析語文古詩詞教學(xué)的四個維度，探索語文古詩詞教學(xué)原則與途徑，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)...
繪聲繪色：讓道德與法治教學(xué)充滿張力 摘要：小學(xué)道德與法治教材以圖畫為主，以文字為輔，以繪本的形式呈現(xiàn)知識內(nèi)容。道德與法治教學(xué)科學(xué)利用繪本，能為學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教學(xué)效果顯著。在教學(xué)中，教師要通過引導(dǎo)學(xué)生整合繪本、明確教學(xué)目標(biāo)，閱讀繪本、融合教學(xué)內(nèi)容，討論繪本、提升教學(xué)品...
思想品德課程教學(xué)模式的創(chuàng)新途徑芻議 摘要：思想品德課程教學(xué)，不僅要重視學(xué)生道德品質(zhì)與政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，還要重視學(xué)生價值觀的培養(yǎng)。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富和創(chuàng)新教學(xué)模式，通過借助國學(xué)經(jīng)典、為學(xué)生樹立榜樣、利用多媒體技術(shù)、開展課外活動以及聯(lián)系實(shí)際生活等方式，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，...
名師引領(lǐng)理念下的中職教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究 摘要：教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，學(xué)校的發(fā)展離不開師資隊(duì)伍建設(shè)。文章以廣西中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群教師為例，論述名師引領(lǐng)理念下教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵，分析教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義，從教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的人員安排和團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的激勵機(jī)制和提高...