過(guò)程寫(xiě)作在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探研

摘要：在小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)中，寫(xiě)作教學(xué)的整體難度較高，而寫(xiě)作能力又是學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能，教師則必須要找到正確的方式方法，提高寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量?？傮w來(lái)看，英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：學(xué)生寫(xiě)作興趣不高、厭煩情緒突出，作文語(yǔ)義結(jié)構(gòu)松散、邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn)。為了能夠盡快將學(xué)生從不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解脫出來(lái)，教師要積極創(chuàng)新教學(xué)方式方法。（剩余7231字）