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高職“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程融入“四史”教育研究

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摘要:教師在《概論》課程中融入“四史”教育,可采用“點(diǎn)—線—面—體”“四位一體”的教學(xué)方法,即找準(zhǔn)融入“四史”的切入“點(diǎn)”,巧妙把“四史”的點(diǎn)穿成“線”,融合各條線編制成“面”,全過(guò)程多維度組合成“體”,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)高職《概論》課程和“四史”教育的政治認(rèn)同。文章從厘清高職《概論》課程和“四史”教育的關(guān)系、明確“四史”教育融入高職《概論》課程的主要內(nèi)容、找準(zhǔn)“四史”教育融入高職《概論》課的方法幾方面進(jìn)行探討。(剩余7560字)

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