繼續(xù)教育研究

2024年10期

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《繼續(xù)教育研究》，1984年7月創(chuàng)刊，是中國繼續(xù)教育類、社會科學(xué)類核心期刊，歷經(jīng)近二十多個(gè)春秋，緊緊把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱... 展開

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教育教學(xué)

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鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高校繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式 摘要：隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，農(nóng)村對于高素質(zhì)、專業(yè)化人才的需求日益迫切。高校繼續(xù)教育作為人才培養(yǎng)的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)國家戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為鄉(xiāng)村振興提供有力的人才支撐。分析了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對人才的需求特點(diǎn)，探討了高校繼續(xù)教育...
數(shù)字化社區(qū)環(huán)境下繼續(xù)教育需求與適應(yīng)性學(xué)習(xí) 摘要：探索了數(shù)字化社區(qū)環(huán)境下繼續(xù)教育的需求與適應(yīng)性學(xué)習(xí)的應(yīng)用，采用混合方法研究設(shè)計(jì)，結(jié)合定量問卷和定性訪談收集數(shù)據(jù)。結(jié)果顯示，成人學(xué)習(xí)者追求繼續(xù)教育的動機(jī)多樣，包括提升職業(yè)技能、適應(yīng)行業(yè)變化和個(gè)人興趣發(fā)展。適應(yīng)性學(xué)習(xí)平臺因其個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑被...

新時(shí)代終身教育保障體系構(gòu)建的困境、邏輯理路及實(shí)踐路徑 摘要：在我國加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，終身學(xué)習(xí)已從教育理念上升為國家戰(zhàn)略。對于教育工作者來說，滿足人民群眾精神文化層面新需求，推進(jìn)重塑新時(shí)代終身教育體系是當(dāng)仁不讓的責(zé)任，但當(dāng)前終身教育體系建設(shè)過程中存在相關(guān)制度和法律不健全、學(xué)習(xí)資源供給不...
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高校終身教育體系的構(gòu)建 摘要：高校終身教育體系作為高校教育體系的重要組成，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會和建設(shè)教育強(qiáng)國中具有重要的地位。隨著新一輪科技革命向縱深延展、數(shù)字技術(shù)變革加速演進(jìn)，我國教育事業(yè)已進(jìn)入4.0的數(shù)字轉(zhuǎn)型時(shí)代。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，高校終身教育體系的構(gòu)建具有...

終身學(xué)習(xí)背景下老年運(yùn)動健康教育價(jià)值指向與實(shí)踐路徑 摘要：老年運(yùn)動健康教育是新時(shí)代老年教育與老年體育交叉融合的一項(xiàng)新命題。隨著終身學(xué)習(xí)觀念不斷深入和老年教育蓬勃發(fā)展，老年人參與運(yùn)動健康教育成為貫徹落實(shí)國家戰(zhàn)略、提升社會參與、提高家庭生活質(zhì)量和主動健康能力的重要方式。在實(shí)踐中，開展老年運(yùn)動健康...
城市老年社區(qū)教育參與現(xiàn)狀評估與促進(jìn)路徑 摘要：在積極老齡化理念指導(dǎo)下，采用問卷調(diào)查法進(jìn)行資料收集，對777位城市老年人的社區(qū)教育參與情況及影響因素進(jìn)行了分析。分析結(jié)果表明，80%以上的城市老年人是偶爾和經(jīng)常參與社區(qū)教育，完全不進(jìn)行任何教育參與、經(jīng)常參與、總是參與的相對較少；人口基...
結(jié)構(gòu)洞視角下社會工作融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年大學(xué)資源鏈接的路徑建構(gòu) 摘要：老年大學(xué)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村老年人閑暇時(shí)間的重要活動場所，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年大學(xué)的發(fā)展有助于鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年人生活質(zhì)量的改善和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)。從結(jié)構(gòu)洞的視角出發(fā)，運(yùn)用觀察、訪談法對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年大學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，就其運(yùn)行過程中存在的問題及原因進(jìn)行分析，...
老年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)實(shí)然挑戰(zhàn)與應(yīng)然路徑 摘要：為老年人群提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)，建設(shè)老年學(xué)習(xí)空間是科學(xué)應(yīng)對人口老齡化，將“老年人口負(fù)擔(dān)”轉(zhuǎn)化為“老年人口紅利”的重要手段。以人工智能為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)作為支撐、引領(lǐng)、推動現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，在老年學(xué)習(xí)方面體現(xiàn)跨時(shí)空通學(xué)、融媒體易學(xué)、通...

職業(yè)本科大學(xué)學(xué)生生涯發(fā)展：理論、價(jià)值與制度 摘要：為實(shí)現(xiàn)職業(yè)本科大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，核心在于幫助學(xué)生明確個(gè)體定位、提升生涯發(fā)展能力。當(dāng)前，我國職業(yè)本科大學(xué)生涯教育尚不成熟，存在理論片面、目標(biāo)功利、內(nèi)容單一等問題，無法精準(zhǔn)培育學(xué)生。為此，需從理論層面深入理解生涯教育的必要性和可操作性，指導(dǎo)...
高職生就業(yè)量質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究 摘要：2024年全國高校畢業(yè)生數(shù)再創(chuàng)歷史新高，高達(dá)1 179萬人，國內(nèi)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。雖然國家采取了一些積極舉措促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，但大學(xué)生就業(yè)的總體形勢仍嚴(yán)峻。高職生作為大學(xué)群體的重要組成部分，這個(gè)群體的就業(yè)問題也是迫在眉睫。在新...

芬蘭職業(yè)教育質(zhì)量保障機(jī)制經(jīng)驗(yàn)及啟示 摘要：改革開放以來，我國高等職業(yè)教育取得了飛速的發(fā)展，其規(guī)模已占據(jù)我國高等教育事業(yè)的半壁江山，對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級換代迫切需要的高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)具有重要影響，然而經(jīng)費(fèi)短缺、師資力量薄弱、生源質(zhì)量下降等一系列制約因素成為影響職業(yè)教育...
法國技能投資計(jì)劃研究 摘要：科學(xué)技術(shù)的更新迭代有利于行業(yè)企業(yè)核心競爭力的提升，但同時(shí)也加劇了行業(yè)內(nèi)低技能勞動者被取代的風(fēng)險(xiǎn)。為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、解決大規(guī)模失業(yè)問題，法國于2017年推行了一項(xiàng)技能投資計(jì)劃，計(jì)劃以低技能青年與成人群體為目標(biāo)對象，施以經(jīng)濟(jì)投資，創(chuàng)造再...

基于教師培訓(xùn)需求的師訓(xùn)行動策略 摘要：新入職教師培訓(xùn)質(zhì)量高低關(guān)系到新教師在崗工作的態(tài)度與效果、專業(yè)成長的意愿與習(xí)慣。新教師培訓(xùn)存在內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng)、忽視真實(shí)工作場景中教育教學(xué)科學(xué)性和藝術(shù)性等問題?；谛氯肼毥處煹呐嘤?xùn)需求實(shí)證調(diào)查，提出并踐行了新入職教師因需師訓(xùn)的三大行動策略：課...
他者理論視域下教師培訓(xùn)的應(yīng)然特征與改革路徑 摘要：通過黨和國家的系列舉措，我國教師培訓(xùn)工作相較之前已然取得卓越成就，但培訓(xùn)質(zhì)量依然有提升空間。他者理論所蘊(yùn)含的差異性、倫理性和他者性為現(xiàn)階段教師培訓(xùn)改革呈現(xiàn)出一種全新視角，直指教師培訓(xùn)的個(gè)性、非對稱性和關(guān)懷性。由此觀之，目前教師培訓(xùn)的適...

博弈論視角下Sora在教育領(lǐng)域的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 摘要：深入探討了Sora在教育領(lǐng)域中所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并從博弈論的視角分析了Sora可能采取的策略。Sora作為基于深度學(xué)習(xí)和自然語言處理技術(shù)的先進(jìn)人工智能工具，展示了在個(gè)性化學(xué)習(xí)、自動評分、模擬教學(xué)場景創(chuàng)建等方面的巨大潛力?；仡櫫薙or...
人工智能賦能學(xué)科拔尖人才繼續(xù)教育創(chuàng)新模式研究 摘要：在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)科拔尖人才的培養(yǎng)成為國家競爭力提升的關(guān)鍵因素。人工智能技術(shù)的突破和創(chuàng)新為繼續(xù)教育領(lǐng)域帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前，國家層面高度重視學(xué)科拔尖人才的培養(yǎng)，相關(guān)政策文件精神強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和個(gè)性化教育路徑的設(shè)計(jì)?；?..

數(shù)字化治理重塑在線教育新生態(tài) 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，在線教育在我國逐漸興起并迅速發(fā)展。在線教育行業(yè)在發(fā)展過程中也暴露出諸多問題，如教學(xué)質(zhì)量參差不齊、市場惡性競爭、用戶隱私保護(hù)不足等。為解決這些問題，提出以數(shù)字化治理重塑在線教育新生態(tài)，從平臺治理、內(nèi)容治理和用戶...
開放教育學(xué)習(xí)場域研究 摘要：在知識經(jīng)濟(jì)的浪潮下，信息爆炸、技術(shù)革新迅速，個(gè)體為了不斷適應(yīng)這樣的時(shí)代節(jié)奏，終身學(xué)習(xí)成為不可或缺的能力。開放教育憑借其特有的靈活性和多樣性，正為越來越多的人提供了在傳統(tǒng)教育模式之外的新選擇。它不僅突破了時(shí)間和空間的束縛，更為個(gè)體量身定...
習(xí)近平關(guān)于實(shí)踐重要論述對高校思政課實(shí)踐教學(xué)的啟示 摘要：習(xí)近平總書記對實(shí)踐作了大量的論述，充分肯定了實(shí)踐在育人中的重要作用，在不同場合都表達(dá)了對實(shí)踐的重視和關(guān)切，并且不遺余力地闡述實(shí)踐的具體路徑、調(diào)查研究的展開、實(shí)踐過程中素養(yǎng)和精神的培養(yǎng)等，對解決思政課實(shí)踐教學(xué)當(dāng)前存在的一些困境有重要的指...