數(shù)字化社區(qū)環(huán)境下繼續(xù)教育需求與適應(yīng)性學(xué)習(xí)

摘要：探索了數(shù)字化社區(qū)環(huán)境下繼續(xù)教育的需求與適應(yīng)性學(xué)習(xí)的應(yīng)用，采用混合方法研究設(shè)計(jì)，結(jié)合定量問卷和定性訪談收集數(shù)據(jù)。結(jié)果顯示，成人學(xué)習(xí)者追求繼續(xù)教育的動(dòng)機(jī)多樣，包括提升職業(yè)技能、適應(yīng)行業(yè)變化和個(gè)人興趣發(fā)展。適應(yīng)性學(xué)習(xí)平臺(tái)因其個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑被認(rèn)為是提高學(xué)習(xí)效率和滿意度的有效工具，但也存在易用性和互動(dòng)性不足的問題。（剩余12852字）