職業(yè)本科大學(xué)學(xué)生生涯發(fā)展：理論、價值與制度

摘要：為實現(xiàn)職業(yè)本科大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，核心在于幫助學(xué)生明確個體定位、提升生涯發(fā)展能力。當(dāng)前，我國職業(yè)本科大學(xué)生涯教育尚不成熟，存在理論片面、目標(biāo)功利、內(nèi)容單一等問題，無法精準(zhǔn)培育學(xué)生。為此，需從理論層面深入理解生涯教育的必要性和可操作性，指導(dǎo)學(xué)生作出正確生涯選擇，探索突破性發(fā)展路徑。在宏觀上，應(yīng)依托國家綱領(lǐng)性文件和教育改革提供制度保障；在中觀上，以個性發(fā)展為基礎(chǔ)，建立可行的生涯教育體系；在微觀上，關(guān)注學(xué)生思想引導(dǎo)，提供契合的生涯指導(dǎo)，增強其規(guī)劃能力，有效推動職業(yè)本科大學(xué)學(xué)生生涯的系統(tǒng)性和整體性發(fā)展。（剩余9992字）