基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語文教學(xué)策略研究

——以《歸去來兮辭并序》為例

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摘 要：為了更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)任務(wù)群在高中語文學(xué)科教學(xué)中的作用，文章從靈活組文、巧妙拓展和聚焦需求三個(gè)方面入手，探索了包括建構(gòu)大單元、設(shè)計(jì)大任務(wù)和組建小專題在內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)群的有效實(shí)踐策略，為學(xué)生與文本之間搭建起溝通和互動(dòng)的橋梁，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)任務(wù)群的引導(dǎo)下開展深度學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，文章以統(tǒng)編高中語文選擇性必修（下冊(cè)）第三單元的《歸去來兮辭并序》為例，探討了在實(shí)踐中落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)理念的策略。（剩余4266字）