淺談基于STEM理念的高中生物學(xué)教學(xué)策略

摘 要：基于STEM理念的高中生物學(xué)教學(xué)融合了科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，既可以引導(dǎo)學(xué)生感知生命的奧妙，探索生命現(xiàn)象背后蘊(yùn)藏的原理，又可以引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的理性思維。文章論述了STEM理念的內(nèi)涵，討論了基于STEM理念的高中生物學(xué)教學(xué)價(jià)值。同時(shí)，文章結(jié)合具體教學(xué)案例，分析了基于STEM理念的高中生物學(xué)教學(xué)策略，指出教師可通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)討論、落實(shí)評(píng)價(jià)等方式優(yōu)化教學(xué)，希望可以為廣大高中生物學(xué)教師提供有益參考。（剩余4840字）