五育融合視域下的高中音樂教學(xué)策略研究

摘 要：高中音樂課程是培育學(xué)生音樂素養(yǎng)以及審美意識(shí)的重要載體，在新課改持續(xù)推進(jìn)背景下，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展逐漸成為各界關(guān)注的重點(diǎn)，這對(duì)高中音樂教育提出了更高的要求。特別是五育融合教育理念的提出，進(jìn)一步凸顯了教育部對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)培育的重視和關(guān)注。因此，高中音樂教師在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)立足五育融合及素質(zhì)教育的要求，積極轉(zhuǎn)變以往的授課觀念，增加對(duì)音樂教學(xué)與其他教育元素融合的重視，不斷探索科學(xué)適宜的教學(xué)手段，以切實(shí)提升高中音樂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4955字）