大學·教學與教育

2024年01期

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《大學》（教學與教育）：深入教學環(huán)節(jié)，展示高等教育教學實踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進程的綜合性學術期刊。設有專題特稿... 展開

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落實新工科教育理念培養(yǎng)綜合型土木人才 中國特色社會主義進入新時代以來，為滿足社會發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的需要，黨和政府提出一系列支撐高等教育改革的新措施、新戰(zhàn)略。2017年2月以來，教育部積極推進新工科建設。隨著新工科教育理念的提出和推廣，如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識好、綜合素質高、實踐能力強的高...

基于大數(shù)據(jù)時代的中外合作辦學高校教學管理對策研究 摘要：隨著社會的發(fā)展和進步，大數(shù)據(jù)技術逐漸融入社會的各個領域，高等教育的發(fā)展也因此越來越迅速，中外合作辦學由此應運而生，并逐漸成為國內(nèi)連接國際教育的重要軌道，對促進國家高等教育國際化意義重大。高校中外合作辦學要想與時俱進，獲得更大的進步...
新時代美育在非藝術高校聲樂教學中的實施路徑研究 摘要：為研究新時代美育在非藝術高校聲樂教學中的實施路徑，文章就新時代美育在非藝術高校聲樂教學中的實施路徑進行了研究，詳細論述了新時代高等院校美育課程的要求目的及新時代聲樂教學中美育的優(yōu)勢，并在此基礎上提出了新時代聲樂教學中美育的實施路徑...
使用與滿足視域下“導學思政”建設的價值意蘊與實踐路向 摘要：“導學思政”是利用導學關系幫助研究生構建符合社會主義發(fā)展要求的意識形態(tài)和價值觀念的傳播活動。文章從應用與意義的角度探尋“導學思政”建設的價值意蘊，提出“導學思政”建設需把握研究生情感動機與價值滿足，從及時回應研究生的情感關切、拓展...
困境與對策：自媒體時代紅色文化教育審思 摘要：紅色文化是中國共產(chǎn)黨領導中國人民在革命、建設和改革開放時期以馬克思列寧主義為指導，結合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界優(yōu)秀文化所創(chuàng)造的先進文化。自媒體網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展在給人們生活帶來便利的同時，也給紅色文化教育帶來了新的挑戰(zhàn)。有人利用...

國內(nèi)高校英語課程思政教學研究的現(xiàn)狀、熱點與趨勢 摘要：課程思政是國家對高校教育提出的與時俱進的新要求，是落實立德樹人、完善教學改革和提升教學質量的有效途徑。文章通過運用可視化分析工具CiteSpace，對文獻數(shù)量、高產(chǎn)研究者和研究機構、關鍵詞等關鍵概念的梳理，以文獻計量與質性分析相結...
“十四五”時期我國心理健康教育事業(yè)的發(fā)展方向與路徑探尋 摘要：近年來，頻發(fā)的青少年心理健康問題引起了社會公眾的普遍關注，黨中央國務院及教育主管部門相繼出臺了各類規(guī)劃和文件，為心理健康教育指明了工作方向?！笆奈濉币?guī)劃、黨的二十大報告都特別強調要高度重視心理健康和精神衛(wèi)生，可見加強心理健康教育...

基于單元整體教學理念的小學英語綜合實踐教學活動設計與研究 摘要：為了培養(yǎng)學生的英語學科素養(yǎng)和綜合語言運用能力，小學英語教學的理念也在不斷地發(fā)展，逐漸從傳統(tǒng)的活動化教學轉變?yōu)橐詥卧獮檎w來進行設計與教學。在小學英語學科教學設計中，教師應從單元整體考慮，本著“學用結合、課內(nèi)外結合、學科融合”的原則...

CLI教育理念下英語閱讀課的教學目標與路徑 摘要：內(nèi)容語言融合教育理念（CLI）的提出合乎新時代外語教育的內(nèi)在要求，具有多元融合的特點，為新時代外語教學改革提供了新的理論依據(jù)?；诖耍狙芯恳浴队⒄Z閱讀2》為例，歸納其素質、語言和能力層面的教學目標，設計了基于這三個層面的教學活動...
一流課程建設背景下的“園林藝術” 教學模式與實踐路徑研究 摘要：“園林藝術”是風景園林專業(yè)的基礎必修課程，在專業(yè)課程體系中有著重要的地位和作用?；谝涣鞅究普n程建設背景，“園林藝術”課程積極進行教學模式的探索和實踐，找準痛點，構建特色鮮明的“三化+兩階+兩省+多考核”課程教學模式，探索“內(nèi)容、...
高校中國古代文學教學實踐路徑探索 摘要：中國古代文學極具中華傳統(tǒng)文化特色，對于大學生人文素質的培養(yǎng)具有重要的價值。新時代高校高質量發(fā)展對教學改革提出了更高要求，但高校中國古代文學教學中的一些相對落后的因素阻礙了其改革發(fā)展。為與時俱進，緊跟教育改革步伐，教師要積極進取，以...
“理虛實” 一體化混合式教學模式實踐探索 摘要：混合式教學是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下觸發(fā)的信息化教學模式，能為學生提供個性化、定制化的學習方案，實現(xiàn)了資源配置最優(yōu)化、教學管理和評價精細化。通過“崗課賽證”融通重構課程內(nèi)容，建立虛實結合的教學條件，構建“理虛實”一體化混合式教學模式...
職業(yè)院校心理健康教育的理論與實踐研究 摘要：職業(yè)院校學生來源復雜，有通過中考或高考錄取的學生，也有通過職業(yè)高中、技?？荚囦浫〉膶W生，還有通過成人高考錄取的學生。因此，職業(yè)院校學生與一般院校學生相比，有其鮮明的性格與心理特征，既有積極的一面，也有消極的一面，需要職業(yè)院校理論與...
虛擬仿真技術在微生物學教學中的應用與探索 摘要：近年來，虛擬仿真技術因具有操作性強、可視化程度高以及高效便捷等特點，逐漸被引入微生物學教學中。文章旨在探討虛擬仿真技術在微生物學教學中的應用與效果。首先，介紹了虛擬仿真技術的基本概念以及應用于微生物學教學的發(fā)展前景。其次，討論了虛...
仿真技術在新建設鐵路信號專業(yè)教學中的應用研究 摘要：傳統(tǒng)的列車運行控制實驗系統(tǒng)有著占地面積大、成本高、維護成本大等問題，仿真系統(tǒng)逐漸成為實驗室建設的首選目標。仿真系統(tǒng)不提供接口，實驗過程等同于瀏覽學習軟件的使用說明，實驗者易忽略實驗現(xiàn)象背后列車運行控制技術控制原理，達不到預期效果。...
新興技術支撐下的高等教育育人模式新探索 摘要：隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術的迅猛發(fā)展，這些新興技術在教學中的應用日益廣泛，推動著課堂教學的智能化、無師化變革，現(xiàn)有以教師講授為主的諸多教學模式面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，未來高等教育發(fā)展需向何方？探索未來高等教育的新途徑是應有之義...
從被動到交互 摘要：在傳統(tǒng)教學中，受應試教育影響，學生習慣于機械性記憶知識，學習活動多表現(xiàn)為單向、被動，生師、生生之間的雙向、主動學習少有發(fā)生。為改變此現(xiàn)狀，文章以全人教育所倡導的人的多方面和諧發(fā)展為指導思想，以大學英語教學為例，探索基于ICAP學習...
課程美育“四標三維三路徑”教學模式探究 摘要：加強美育工作已成為各高校教學改革的重要內(nèi)容。課程美育是以專業(yè)課程為中心，以知識為載體，將美學元素融入課程教學中，以美育的感性方式有效促進知識、能力和思政目標的達成。課程美育是課程建設的一部分，應與新時代發(fā)展、“四新”建設、課程思政...
翻轉課堂教學模式在高中英語閱讀教學中的應用研究 摘要：高中英語閱讀不僅是高中英語學習的重點，也是難點。傳統(tǒng)的課堂教學模式已不能滿足新高考改革背景下對英語閱讀學習的要求。因此，文章運用實踐研究法，將翻轉課堂教學理論與高中英語閱讀教學實踐相結合，旨在研究和優(yōu)化目前傳統(tǒng)英語課堂教學理念與模...
中國傳統(tǒng)文化融入有機化學教學的探索與實踐 摘要：中國傳統(tǒng)文化是源遠流長、博大精深的精神寶庫，具有獨特的價值和意義。有機化學作為一門重要的自然科學學科，是培養(yǎng)學生科學思維和實踐能力的關鍵。將傳統(tǒng)文化與有機化學教學相融合，不僅可以弘揚傳統(tǒng)文化，更能激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。文章...
主旋律影視融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學方法探究 摘要：近年來，隨著思想政治理論課教學方法的不斷創(chuàng)新，將主旋律影視融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學成為一種新趨勢。文章結合調查問卷與案例，從主旋律影視的獨特優(yōu)勢、應用原則，教學實踐安排等幾個方面出發(fā)，探究了主旋律影視與“綱要”課程之間的有...

以項目為驅動的通信類課程教學改革研究 摘要：碩士研究生是國家發(fā)展的支柱力量，尤其是工科碩士研究生，對推進項目工程的開展起到尤為關鍵的作用。但是，當前工科碩士研究生的課程安排仍存在著一系列問題。文章以現(xiàn)代工科通信類研究生開展以項目為驅動的通信網(wǎng)理論課程為基礎，利用橫縱向項目驅...
以融媒體技術為主導的高校健美操課程教學改革研究 摘要：隨著體育教學不斷改革，全社會對高校健美操教學的形式與內(nèi)容提出了更高的要求，將融媒體技術應用于健美操教學，對提高高校體育教育水平、推動體育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。文章通過對高校健美操教學中存在的問題，如融媒體技術以及教學設備的應用程...
基于素質教育理念的高職舞蹈課程改革研究 摘要：文章采用案例分析法、文獻資料法，系統(tǒng)地分析了素質教育理念下舞蹈課程改革的實踐策略，一方面可以為舞蹈課程優(yōu)化設計提供借鑒，另一方面可以為高職院校素質教育的發(fā)展提供基礎。目前高職院校素質教育改革中的舞蹈課程設計存在教學定位偏離辦學發(fā)展...
基于OBE理念的機械設計課程設計教學改革 摘要：“機械設計課程設計”是機械類專業(yè)重要的實踐課，課程要求學生將理論與實踐緊密結合，將所學到的理論知識應用于實際設計項目，解決具體機械設計問題。傳統(tǒng)教學中學生只能按照教師安排逐步操作，完成相應教學任務，不利于發(fā)揮學生的主觀能動性、積極...
“急危重癥護理學”課程混合式教學模式改革研究 摘要：“急危重癥護理學”是護理專業(yè)的關鍵課程，在培養(yǎng)學生崗位技能上發(fā)揮著重要作用。受教學理念固化的影響，課程在教學中存在教學方式過于單一的問題，不利于學生掌握專業(yè)知識與提升綜合能力?；旌鲜浇虒W可滿足信息化背景下該課程改革要求，響應不同學...
工程教育認證背景下“食品工程原理”與地方產(chǎn)業(yè)需求融合的教學改革 摘要：文章從培養(yǎng)高質量工程型技術人才的教學目標出發(fā)，分析食品科學與工程專業(yè)在當前‘食品工程原理’課程教學中存在的問題?；诠こ探逃J證思想，結合地方產(chǎn)業(yè)需求，分別從“學生中心”“產(chǎn)出導向”和“持續(xù)改進”三方面提出了食品工程原理課程教學改...
口腔醫(yī)學與工程科學交叉融合教學的改革與探索 摘要：“新醫(yī)科”背景下，醫(yī)工交叉融合成為各大高校學科建設和醫(yī)學人才培養(yǎng)的重要切入點。針對我國當前口腔醫(yī)學教育模式及“醫(yī)工結合”教學改革存在的不足，文章探討了如何深化口腔醫(yī)學教改，進行復合型創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，提出了口腔醫(yī)學與工科交叉融合教...
微課在公安教育改革中的價值與建設路徑 摘要：近年來，微課在我國得到了繁榮發(fā)展，將微課實踐成果吸收、借鑒并轉化，可提升微課在公安教育中的實際價值，更加契合公安實戰(zhàn)要求，使用微課可以幫助學生獲得更加理想的學習環(huán)境，不斷創(chuàng)新學習模式，改革教學評價，使公安教育教學質量得到顯著提升。...
“產(chǎn)教融合、校企共育”背景下“新媒體制作技術”課程教學改革探索與實踐 摘要：隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展及數(shù)字技術的廣泛應用，“新媒體制作技術”的課程教學僅依靠傳統(tǒng)的教學手段進行人才培養(yǎng)已經(jīng)越來越難以滿足企業(yè)的人才需求，“產(chǎn)教融合、校企共育”是高職院校人才培養(yǎng)的必然趨勢，推進企業(yè)參與課程教學改革也是深化教學模...
我國高校體育教育改革模式創(chuàng)新分析 摘要：體育是教育的重要組成部分，在我國的教育體系中占據(jù)著非常重要的位置，對于培養(yǎng)學生的綜合素質具有非常重要的意義。從我國高校體育教育當前的實際情況來看，依然存在一些問題，嚴重抑制了體育對于學生綜合素質提升的價值。在當前教育改革的大背景下...
建筑類課程教學改革中的工匠精神 摘要：文章從工匠精神的角度探究了建筑類課程的教學改革策略，構建了新的教學方法。借助邏輯推演、類比分析等方法證實了工匠精神對激發(fā)學生學習興趣、提升學生實踐能力、改變高校教育價值觀念有較強針對性。文章將工匠精神運用到建筑類課程教學改革工作中...

高校學生心理健康教育課程教學模式創(chuàng)新策略分析 摘要：文章探索了高校學生心理健康教育課程教學模式的創(chuàng)新策略。針對湖北省36所高校進行調查研究，在總結實際問題的基礎上，通過問卷調查法、文獻法和專家函授法等方法探索解決問題的有效對策。研究發(fā)現(xiàn)，目前大學生心理健康教育課程教學還存在以下問題...
高職專業(yè)群高素質技術技能人才培養(yǎng)課程體系構建實施 摘要：專業(yè)群的建設需要將原有各專業(yè)的教學團隊、實訓基地、課程體系等基本教學環(huán)境和要素進行整合、重組。針對如何重組才能實現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側和產(chǎn)業(yè)需求側結構要素全方位融合這一問題，文章以佛山職業(yè)技術學院物聯(lián)網(wǎng)應用技術高水平專業(yè)群為例，提出建設...
學校心理健康教育課程決策的研究 摘要：文章通過對D市兩所中學的在職專業(yè)心理健康教育教師進行采訪，了解學校心理健康教育課程的發(fā)展歷史以及現(xiàn)狀。整理采訪所收集的資料信息，進行分析研究，從國家、學校、課堂三個角度，理解該課程決策中相互作用的力量。研究發(fā)現(xiàn)，國家政策主導心理健...
基于OBE理念的基礎日語教學評價體系構建 摘要：隨著我國高等外語教學體系的不斷完善，OBE理念成為診斷教學水平的重要手段。文章結合國內(nèi)外研究成果，將OBE理念導入日語專業(yè)基礎日語課程，對基礎日語教學評價原則、評價指標、評價優(yōu)化等方面進行探討，梳理課程目標和評價標準的關系，設計教...
高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)“互融”“課證+思政”融通機制研究 摘要：高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)“互融”“課證+思政”機制是實現(xiàn)“崗課賽證”融通的重要組成?；诖耍恼轮攸c研究“課證+思政”融通的意義、難點與構建，旨在實現(xiàn)高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)“課證+思政”融通，提高教學質量與效果，“互融”“課證+思政”有...
“世界現(xiàn)代設計史”課程思政教學設計策略實踐研究 摘要：隨著教育教學改革向深入化方向發(fā)展，思政教學的作用也逐漸向深度化、廣度化方向發(fā)展，對“世界現(xiàn)代設計史”課程思政教學設計策略實踐進行研究能夠幫助大學教師更好地將思政教學融入設計史論類課程教學中，有利于在循序漸進、潛移默化的過程中幫助學...
多媒體弱化理念下土木工程課程教學優(yōu)化路徑 摘要：在多媒體教學時代，傳統(tǒng)行業(yè)課程面臨著如何在深度教學與多媒體應用之間取得平衡的挑戰(zhàn)。以“工程地質”課程為例，針對減少多媒體使用的教學方法，探討了如何調整課程教學方式以達到更優(yōu)學習效果。通過對不同年份“工程地質”課堂教學的其中一章“礦...
基于成果導向的實踐類課程設計教學創(chuàng)新研究 摘要：實踐類課程設計教學是土木工程專業(yè)本科生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的課程設計對手算要求過高，而對電算的要求較低，并且存在兩者聯(lián)系不足的缺點。文章基于工程認證的成果導向教育理念，提出一種實踐類課程設計教學新思路。以框架結構課程設計為載體，在...

“躺平”現(xiàn)象視角下青年大學生奮斗精神培育路徑探析 摘要：奮斗是青春最亮麗的底色，加強奮斗精神的培育，對青年大學生的成長發(fā)展具有重要意義。文章以“躺平”現(xiàn)象為視角，深入分析了青年大學生“躺平”現(xiàn)象的表現(xiàn)形式、成因，從“知情意行”四個方面探討了“躺平”現(xiàn)象對青年大學生奮斗精神的消解，提出需...
園藝療法培育大學生積極心理品質探析 摘要：園藝療法是一種將植物栽培、園藝操作等園藝活動與心理調節(jié)結合起來的、與中國傳統(tǒng)文化理念相契合的精神治療方法。在健康中國視域下，大學生心理健康是值得關注的重要內(nèi)容。大學生心理健康教育以培育大學生積極心理品質為主要目標。與植物的深度聯(lián)系...
新時代優(yōu)化大學生主流意識形態(tài)教育的路徑探究 摘要：意識形態(tài)作為一種上層建筑，具有鮮明的階級性和理論性，在黨和國家發(fā)展事業(yè)中具有十分重要的作用。高校是為黨育人、為國育才的重要基地，也是各種意識形態(tài)斗爭的前沿陣地，因此加強大學生主流意識形態(tài)教育迫在眉睫、刻不容緩。當前高校大學生主流意...
科普活動對新時代大學生全面發(fā)展的重要影響 摘要：科普活動在助力大學生的成長成才過程中起著重要作用。通過對大學生進行科普宣傳，可以增強大學生的科學素養(yǎng)，促進大學生的綜合素質發(fā)展，提高大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，幫助大學生成長成才。本研究從科普宣傳的概念和作用入手，分析了科普宣傳在...
袁隆平精神對于青少年的教育價值及其弘揚路徑研究 摘要：袁隆平院士一生致力于雜交水稻技術的研究和推廣，他為中國雜交水稻研究事業(yè)，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)發(fā)展和世界糧食供給做出了杰出貢獻。習近平總書記指出：“要弘揚袁隆平等老一輩科技工作者的精神”。因此，文章進行了大量的資料分析與長時間的高校...
大學生個人特性對線上課程教學滿意度的影響研究 摘要：在提升線上課程教學質量方面，探究學生對線上教學的滿意度影響因素是實現(xiàn)高質量教學的核心問題之一。文章選取山東建筑大學714名本科生作為研究對象，利用路徑分析和中介效應分析探究大學生的學習狀態(tài)、學業(yè)情緒等個人特性與線上課程教學滿意度之...