基于單元整體教學理念的小學英語綜合實踐教學活動設計與研究

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摘  要：為了培養(yǎng)學生的英語學科素養(yǎng)和綜合語言運用能力，小學英語教學的理念也在不斷地發(fā)展，逐漸從傳統(tǒng)的活動化教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐詥卧獮檎w來進行設計與教學。在小學英語學科教學設計中，教師應從單元整體考慮，本著“學用結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、學科融合”的原則，有意識地開展英語綜合實踐教學，既能讓學生在課堂上獲得語言知識，也能培養(yǎng)和發(fā)展學生核心的素養(yǎng)，促進其綜合能力的發(fā)展。（剩余4510字）