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高校學生心理健康教育課程教學模式創(chuàng)新策略分析

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摘  要：文章探索了高校學生心理健康教育課程教學模式的創(chuàng)新策略。針對湖北省36所高校進行調(diào)查研究，在總結(jié)實際問題的基礎(chǔ)上，通過問卷調(diào)查法、文獻法和專家函授法等方法探索解決問題的有效對策。研究發(fā)現(xiàn)，目前大學生心理健康教育課程教學還存在以下問題：對心理健康教育工作缺乏應有的重視；教學內(nèi)容缺乏實用性；師資隊伍缺乏專業(yè)性；授課模式單一。（剩余5916字）

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