CLI教育理念下英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)目標(biāo)與路徑

摘  要：內(nèi)容語(yǔ)言融合教育理念（CLI）的提出合乎新時(shí)代外語(yǔ)教育的內(nèi)在要求，具有多元融合的特點(diǎn)，為新時(shí)代外語(yǔ)教學(xué)改革提供了新的理論依據(jù)。基于此，本研究以《英語(yǔ)閱讀2》為例，歸納其素質(zhì)、語(yǔ)言和能力層面的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了基于這三個(gè)層面的教學(xué)活動(dòng)，旨在從實(shí)踐角度探討CLI的教學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)路徑，為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革提供借鑒。（剩余6346字）