基于教學(xué)評(píng)一體化的“三環(huán)六階”教學(xué)模式實(shí)證研究

——以初中邊塞詩(shī)教學(xué)為例

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摘 要 2022版語(yǔ)文新課標(biāo)在教學(xué)建議中強(qiáng)調(diào)以文化人的育人導(dǎo)向，2023年福建省中考古詩(shī)考查課外古詩(shī)詞，對(duì)學(xué)生提出新的要求，中國(guó)古典詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，在以文化人的導(dǎo)向中獨(dú)具優(yōu)勢(shì)，教師應(yīng)樹(shù)立教學(xué)評(píng)一體化意識(shí)，以評(píng)促教，合理安排初中古詩(shī)教學(xué)，引入本校的“三環(huán)六階”教學(xué)模式，以初中邊塞詩(shī)教學(xué)為例來(lái)研究。（剩余2680字）