基于深度學(xué)習(xí)和模型建構(gòu)的教學(xué)設(shè)計

——以“光合作用原理的應(yīng)用”為例

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摘   要：文章以“光合作用原理的應(yīng)用”為例，引導(dǎo)學(xué)生在探究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，以系列問題為驅(qū)動，深入解讀數(shù)學(xué)模型，并應(yīng)用理論解決生產(chǎn)實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中生物；深度學(xué)習(xí)；模型建構(gòu)；光合作用原理

《高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》指出，要高度關(guān)注生物學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成[ 1 ]。（剩余4182字）