高中物理微課設(shè)計與制作實例

——以“追及與相遇問題”為例

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摘   要：根據(jù)微課設(shè)計的相關(guān)理論，通過獲獎微課案例進行教學(xué)反思，提出微課設(shè)計的組成要素以及基本制作方案，研究利用最普遍的PPTX演示文稿制作精美的微課，為高中物理教師進行微課設(shè)計制作提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：微課；追及與相遇；信息

微課是指按照新課標(biāo)及教學(xué)實踐要求，以音視頻作為主要載體，記錄教師在課堂教學(xué)過程中圍繞某個知識點或者教學(xué)環(huán)節(jié)開展的教與學(xué)活動全過程[ 1 ]。（剩余4235字）