生成式語言模型賦能地理大單元教學(xué)
——以《人口》的教學(xué)為例
教育事業(yè)必須緊跟時代步伐，不斷創(chuàng)新、科學(xué)改革。新課改背景下的高中地理教學(xué)同樣需要關(guān)注教學(xué)形式上的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變，致力于提高課堂教學(xué)質(zhì)量?；诖?，本文通過生成式語言模型在地理大單元教學(xué)中應(yīng)用的初步探討，為高中地理大單元教學(xué)提供新思路。
一、生成式語言模型在地理大單元教學(xué)中應(yīng)用的機遇與挑戰(zhàn)
1.大單元教學(xué)。（剩余2188字）