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特殊家庭學生心理健康教育的策略研究

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［摘要］ 本研究旨在探討班主任在面對特殊家庭背景的中學生時，如何有效實施心理健康教育，促進學生的全面發(fā)展。文章首先總結了特殊家庭學生的心理健康現(xiàn)狀，隨后深入探討了班主任在心理健康教育中所承擔的多重角色，再基于案例分析提出相應策略：提供個性化關懷與輔導、加強家校合作、營造積極的班級氛圍、建立心理支持，以期為同行提供借鑒。（剩余4160字）

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