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活動背景
在學(xué)習(xí)了俞國良老師主編的《心理健康》七年級第12課《交往有藝術(shù)》后，學(xué)生對五種代表性溝通模式有所掌握，他們在“心語明信片”中吐露心聲，既有掌握溝通技巧、解決溝通困惑后的喜悅，也有在交往中感到無力的沮喪。其中，不少學(xué)生面對深處痛苦情緒中的好友、家人很想表達(dá)關(guān)心，但總是在“怎么有效安慰TA”的問題上犯難。（剩余3080字）
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有效安慰：我們之間最溫暖的語言
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