高中班主任用心靈對話提升學(xué)生心理品質(zhì)研究

［摘要］ 積極心理品質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)在驅(qū)動力，對其身心健康、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、社交適應(yīng)等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。文章在闡釋積極心理品質(zhì)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析了高中班主任開展“心靈對話”的必要性，并從共建班級情感生態(tài)系統(tǒng)、創(chuàng)新傾聽與表達(dá)機制、激發(fā)內(nèi)在潛能、積累積極心理資本、構(gòu)建情緒管理體系等方面，提出了班主任開展“心靈對話”培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的實踐策略，以期為新時代高中學(xué)生培養(yǎng)工作提供參考。（剩余4863字）