小學(xué)班主任德育管理有效策略探究

［摘要］ 小學(xué)生年齡較小，認(rèn)知能力和理解能力相對(duì)較弱，對(duì)于抽象的道德觀念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)難以深刻理解?；诖?，文章探究了新時(shí)期小學(xué)班主任開展德育管理工作的有效策略，以故事教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生品德，分析故事深化道德體驗(yàn)；建立多元化家校溝通渠道，組織家長(zhǎng)參與德育活動(dòng)；了解學(xué)生不同性格特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化德育等，旨在提升小學(xué)德育管理工作的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4486字）