基于傳統(tǒng)文化的教學(xué)設(shè)計(jì)

——以《九章算術(shù)》中圓臺(tái)的體積為例

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進(jìn)入新時(shí)代后，社會(huì)發(fā)展要求教師以文化人、以文育人，教師需要深度挖掘傳統(tǒng)文化，并將其融入學(xué)科教學(xué)，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生文化認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。傳統(tǒng)文化對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)有深刻且積極的作用，二者相互融入、相互滲透，始終影響著我國人民數(shù)學(xué)邏輯思維。因此，以傳統(tǒng)文化創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，符合我國學(xué)生的情感認(rèn)知，可以促進(jìn)我國學(xué)生建立數(shù)學(xué)邏輯。（剩余4275字）