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“讀思問技術(shù)”在小學英語閱讀教學中的運用

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文章探討了在小學英語閱讀教學中廣泛使用的一種教學技術(shù)——“讀思問技術(shù)”。該技術(shù)通過讀、思考和提問的環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思考能力和自主學習能力。從理論和實踐兩個層面，系統(tǒng)地介紹了“讀思問技術(shù)”的核心要素，并從教學的角度分析了該技術(shù)的優(yōu)勢和意義。最后，文章還提出了一些建議，以進一步提高小學英語閱讀教學的效果。（剩余7181字）

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