構(gòu)建基于單一題目的讀后續(xù)寫場景遷移學(xué)習(xí)模型

——以《路癡Eva》為例

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本研究以高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)為背景，針對單一題目《路癡Eva》，構(gòu)建了一種旨在提升學(xué)生場景遷移能力的學(xué)習(xí)模型。該模型包含情節(jié)分解表、特殊句式與重點(diǎn)表達(dá)操練、微場景描寫放大等核心環(huán)節(jié)。情節(jié)分解表詳細(xì)梳理故事脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解原文情節(jié)邏輯，通過情境、情感變化和心理狀態(tài)的標(biāo)注，促進(jìn)情節(jié)的舉一反三。特殊句式與重點(diǎn)表達(dá)部分，精選取典型句型和表達(dá)，通過針對性練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對核心語言元素的掌握，提升其在類似場景中的運(yùn)用能力。（剩余7140字）