基于復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論的高職英語專業(yè)學(xué)生寫作影響因素研究

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摘要：文章基于復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論，根據(jù)200個(gè)高職英語專業(yè)學(xué)生的調(diào)查問卷，通過結(jié)構(gòu)方程模型探究英語寫作打分，探討寫作動機(jī)、寫作焦慮、英語寫作之間的關(guān)系，并基于研究結(jié)果，從寫作動機(jī)和寫作焦慮方面對英語寫作提出建議，以提高學(xué)生的英語寫作能力。

關(guān)鍵詞：復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論；結(jié)構(gòu)方程模型；英語寫作

一、引言

學(xué)生的英語寫作一直是教育領(lǐng)域的焦點(diǎn)。（剩余3691字）