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摘要：英語閱讀教學不僅要教給學生英語詞匯、語法等知識，還要培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質、文化意識等?；诖?，文章分析學科核心素養(yǎng)的內涵，從四個方面剖析學科核心素養(yǎng)對英語閱讀教學的積極影響，并結合目前英語閱讀教學中存在的問題，提出具體的教學策略，以期在英語閱讀教學中提高學生的學科核心素養(yǎng)，幫助學生形成正確的價值觀。（剩余4681字）
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基于學科核心素養(yǎng)的英語閱讀教學策略
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