朱熹教育理念對(duì)高等教育教學(xué)模式及原則的影響

摘要：在多年的從教實(shí)踐中，朱熹積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)中日漸形成了關(guān)于教學(xué)的看法，把零散的思想也逐漸上升到理論的高度。文章通過分析朱熹教育理念對(duì)高等教育教學(xué)模式及原則的影響，探討朱熹關(guān)于教師講解與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)課外與校內(nèi)校外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，以及因材施教、有教無類、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。（剩余4271字）