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耕讀實(shí)踐與大學(xué)生心理健康教育融合的路徑

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摘要：文章闡述耕讀實(shí)踐與大學(xué)生心理健康教育融合的價(jià)值認(rèn)同，科學(xué)設(shè)計(jì)“耕讀療愈”心理育人課程體系，打造“耕讀療愈”心理育人實(shí)踐基地，建立“政、校、家、社”耕讀與心理健康教育協(xié)同機(jī)制，提出耕讀實(shí)踐與大學(xué)生心理健康教育的融合路徑，以期探索出符合大學(xué)生心理需求的“耕讀+心理”育人模式，為大學(xué)生心理健康教育注入新的活力。（剩余4334字）

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