人工智能賦能鄉(xiāng)村教師精準(zhǔn)培訓(xùn)策略研究

摘要：教師培訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要路徑，對如何利用人工智能技術(shù)賦能鄉(xiāng)村教師精準(zhǔn)培訓(xùn)，破解現(xiàn)有培訓(xùn)學(xué)員遴選不聚焦、評價維度單一、工學(xué)矛盾突出等問題具有重要意義。文章基于鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從教師畫像助力精準(zhǔn)學(xué)員遴選、智能推薦算法助力精準(zhǔn)推送資源、生成式人工智能助力課堂雙向交互、網(wǎng)絡(luò)研修助力精準(zhǔn)返崗實(shí)踐、多模態(tài)數(shù)據(jù)采集助力精準(zhǔn)評價實(shí)現(xiàn)的角度，闡述人工智能支持教師精準(zhǔn)培訓(xùn)的路徑與策略，為推動我國鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師作貢獻(xiàn)。（剩余4251字）