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摘要：文章從公共管理碩士培養(yǎng)過程中案例教學(xué)方式的價(jià)值入手，分析本土案例開發(fā)存在的以舉例教學(xué)代替案例教學(xué)、案例教學(xué)中本土案例少、非本土案例的不適用性、學(xué)生理論分析能力不足等問題，并梳理本土案例開發(fā)的過程，即通過培育、參賽、轉(zhuǎn)化、案例庫投稿等過程，找到合適的精品案例開發(fā)的方法，從而推進(jìn)本土案例庫的建設(shè)。（剩余4261字）
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基于本土實(shí)踐的公共管理碩士精品案例開發(fā)與應(yīng)用
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