基于傳統(tǒng)文化培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)文化在當(dāng)代教育中的地位逐漸受到關(guān)注。如何利用傳統(tǒng)文化與大單元教學(xué)策略相融合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、提升他們的學(xué)科素養(yǎng)，成為備受關(guān)注的話題?；诖耍疚囊曰趥鹘y(tǒng)文化培養(yǎng)的大單元教學(xué)的積極意義作為切入點(diǎn)，闡述基于傳統(tǒng)文化培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 小學(xué)數(shù)學(xué) 大單元教學(xué) DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.06.020

新《課標(biāo)》明確指出圍繞核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，所以教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中不僅要關(guān)注知識(shí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，同時(shí)應(yīng)關(guān)注教學(xué)主線和核心素養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)。（剩余5232字）