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傳承傳統(tǒng)文化，汲取古人智慧

——初中文言文教學策略分析

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摘 要：隨著新課改的深入，語文教學的改革也在不斷深化。初中文言文教學改革是新課改的重要組成部分。傳統(tǒng)語文教學中，教師常常采用“滿堂灌”的方式，忽略了學生的學習主體地位和思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，導致學生學習興趣不高、學習效果不佳。因此，教師應高度重視初中文言文教學改革工作，將傳承傳統(tǒng)文化、汲取古人智慧作為初中文言文教學改革的重要目標，為提高學生學習效果和質量打下堅實基礎。（剩余5161字）

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