淺談如何借助傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

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摘 要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在創(chuàng)造活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)中理解數(shù)學(xué)，提升對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的專注程度，發(fā)展其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感性經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)也要抓住知識(shí)縱向的基點(diǎn)或節(jié)點(diǎn)，或網(wǎng)狀知識(shí)結(jié)構(gòu)中的中心點(diǎn)，讓學(xué)生在反思中不斷完善和優(yōu)化其數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，數(shù)學(xué)教學(xué)可以促使學(xué)生形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)表達(dá)、數(shù)學(xué)推理，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。（剩余5248字）