中華傳統(tǒng)文化科學(xué)融入小學(xué)低學(xué)段語文課堂的實(shí)踐分析

摘 要：中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)低學(xué)段語文課程中的融入能助力語文教學(xué)活動(dòng)的開展，健全語文學(xué)科的功能，涵養(yǎng)小學(xué)生的文化品格，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。本文分析了傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂中融入的問題，闡述了中華傳統(tǒng)文化融入小學(xué)低學(xué)段語文課堂應(yīng)遵循的原則，具體指出了中華傳統(tǒng)文化科學(xué)融入小學(xué)低學(xué)段語文課堂的策略。（剩余5321字）