信息技術在小學語文教學中的應用策略分析

摘 要：在新課改背景下，我國小學語文教學迎來了新的機遇與挑戰(zhàn)。教師要結合學生特點，科學開展創(chuàng)新性語文實踐教學活動，促使學生的語文思想，語文意識得到有效培養(yǎng)，高質量、全面性開展語文拓展性教育教學活動，進而提高學生課堂學習體驗，強化學生的語文思維認知，鍛煉語文知識應用能力等。教師要科學應用信息技術手段，輔助語文教學全過程，讓學生在信息技術的有效支撐下，培養(yǎng)主動意識、自律意識，科學應用信息技術手段，展開高質量、高效率的語文知識探索學習活動，從而有效解決語文學科學習中的實際問題，增強小學生語文學習核心競爭力，為學生綜合性、多樣性發(fā)展奠定堅實基礎。（剩余5120字）