談“雙減”背景下小學(xué)中高段學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng)策略

摘 要：“雙減”的推行是為了給學(xué)生減負增效，減輕學(xué)生在作業(yè)方面的負擔(dān)，減輕學(xué)生課外培訓(xùn)的負擔(dān)，避免學(xué)生的其他時間被擠占，解決學(xué)生因為長時間陷于枯燥學(xué)習(xí)而產(chǎn)生逆反心理的問題。小學(xué)語文教師遵從“雙減”的要求來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，可以幫助學(xué)生扎根語文課堂，讓學(xué)生茁壯成長。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，對學(xué)生合理分層，重視學(xué)生的合作和實踐，激發(fā)了學(xué)生參與語文課堂的意識，開發(fā)了學(xué)生的智力和能力，增強了學(xué)生探索方面的信心。（剩余5215字）