小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)方法探析

摘 要：隨著教育體制的改革和發(fā)展，群文閱讀教學(xué)方法變得越來(lái)越多樣化。如何有效提高小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的效率和質(zhì)量，是學(xué)者和教師們共同探討和思考的問(wèn)題。隨著新課程改革的推進(jìn)，許多教師開(kāi)始倡導(dǎo)個(gè)性化的群文閱讀教學(xué)模式，讓學(xué)生參與到閱讀當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文 群文閱讀 方法策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.14.002

小學(xué)閱讀的教學(xué)方法提倡從學(xué)生角度出發(fā)，切實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在群文閱讀中根據(jù)自身學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。（剩余5074字）