信息技術(shù)在初中語文群文閱讀教學(xué)中的實踐研究

摘要：在新課標(biāo)的要求下，初中語文教學(xué)活動發(fā)生了巨大變化。尤其是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、微課、線上圖書館等信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于中小學(xué)教學(xué)活動的現(xiàn)實背景下，各種各樣的閱讀教學(xué)方式不斷涌現(xiàn)。如何借助信息技術(shù)優(yōu)化初中語文群文閱讀教學(xué)，應(yīng)當(dāng)成為初中語文教師重點思考的問題。本文就初中語文群文閱讀的內(nèi)涵和特征進(jìn)行了簡要概述，總結(jié)了信息技術(shù)在初中語文群文閱讀教學(xué)中的教育價值，分析了在教學(xué)實踐中出現(xiàn)的誤區(qū)，提出了有效的實踐策略，希望能夠有助于提升初中語文群文閱讀教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀的過程中掌握相應(yīng)的閱讀技巧，更好地理解文章內(nèi)容，體會作者情感，從而實現(xiàn)語文能力的全方位提升。（剩余5641字）