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淺談初中語文質疑教學的策略

——以《孔乙己》為例

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中學階段是中學生邏輯思維發(fā)展的關鍵時期，掌握好語文是理解文字、形成思維、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的先決條件和依據(jù)?！耙伞笔侵袑W課堂的重要組成部分，在中學階段，學生的思考從“疑”起，再從“疑”發(fā)展。教師和學員都應該具有質疑的能力，因此，對問題的教育方法進行探究和革新非常有意義。懷疑才能進步，懷疑是一種學習的重大動力。（剩余2619字）

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