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群文閱讀視域下大情境教學(xué)的策略探究

——以《勸學(xué)》《師說》群文閱讀為例

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大情境教學(xué)是一種新的教學(xué)方式，它在群文閱讀的視野中具有重要的意義。在教學(xué)探索和實踐中，我們形成了“課堂導(dǎo)入以創(chuàng)設(shè)統(tǒng)領(lǐng)群文閱讀的大情境任務(wù)，課堂活動以大情境的支配下，創(chuàng)設(shè)層進性活動”的教學(xué)模式。文章以部編版高中語文必修課《勸學(xué)》《師說》作為案例，對“大情境”教學(xué)的運作方式進行了詳細的論述，并對“大情境教學(xué)”在“大情境”視野下的實施進行了思考。（剩余2468字）

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