找準(zhǔn)教學(xué)支點(diǎn)實(shí)現(xiàn)閱讀價(jià)值

課外名著閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一塊重要陣地，教師的有效引導(dǎo)可以幫助學(xué)習(xí)者從淺閱讀的困惑中走出來(lái)，從而提高學(xué)習(xí)者的思辨讀寫(xiě)能力。

當(dāng)代閱讀學(xué)家曾祥芹在《走進(jìn)文本，走出文本》的講學(xué)稿中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要走出“文篇”，進(jìn)入“文本”，從小的“課文本”，走進(jìn)大的“原文本”，互文對(duì)讀，才能出文知人、論世、察己。每部經(jīng)典作品都是作家血汗的結(jié)晶，有鮮明的藝術(shù)風(fēng)格和特有的藝術(shù)價(jià)值，這就為教師找準(zhǔn)教學(xué)支點(diǎn)、帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者走向文本、開(kāi)啟整本書(shū)閱讀、實(shí)現(xiàn)閱讀價(jià)值帶來(lái)了機(jī)會(huì)。（剩余4045字）