淺析初中散文教學(xué)突破策略

——以《端午的鴨蛋》為例

《端午的鴨蛋》是一篇典范的記敘性散文，很好地體現(xiàn)了汪曾祺散文“小敘事”的特點(diǎn)。多年來(lái)，我在不同場(chǎng)合執(zhí)教了多次，但總感覺(jué)少了些什么，散文的詩(shī)意美欣賞得不足，作者傾注的情感也沒(méi)能讓學(xué)生飽嘗。當(dāng)我重新品讀文本，參閱名家課例，微探有關(guān)細(xì)節(jié)，打破固有思維模式，主動(dòng)診斷散文教學(xué)問(wèn)題時(shí)，從“樹(shù)立文本意識(shí)”“明晰散文學(xué)習(xí)策略”“展開(kāi)品讀活動(dòng)”“突出主體地位”四個(gè)維度摸索出突破散文教學(xué)瓶頸的有效策略。（剩余2682字）