教材封面插圖文化與課文的關(guān)聯(lián)解讀

統(tǒng)編教材的封面插圖都巧妙地融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，充滿文化氣息，是對(duì)學(xué)生滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效載體。在教學(xué)中，教師要重視這些封面插圖中的傳統(tǒng)文化元素與課文的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生充分感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

一、節(jié)日文化元素的關(guān)聯(lián)

傳統(tǒng)節(jié)日文化元素在教材封面中呈現(xiàn)多種內(nèi)容與形式。在三年級(jí)下冊(cè)（以下簡(jiǎn)稱“三下”，其余年級(jí)冊(cè)次類推）端午節(jié)主題中，既有老人教兒童包粽子，又有賽龍舟的場(chǎng)面；在“四下”“五下”過春節(jié)主題中，貼春聯(lián)剪窗花，一派辭舊迎新、喜氣洋洋的景象；在“六下”賞花燈主題中，各式高懸的彩燈引得孩子們目不暇接。（剩余2011字）