利用助學(xué)系統(tǒng)拓展課內(nèi)外閱讀探析

統(tǒng)編教材為了指導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大課外的閱讀量，采取了將課外閱讀納入課程的策略。對(duì)此，教師要利用助學(xué)系統(tǒng)拓展課內(nèi)外閱讀的通道，讓學(xué)生在大量課外閱讀中豐富文化積累，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

一、利用助學(xué)系統(tǒng)拓展閱讀資源

在統(tǒng)編教材助學(xué)系統(tǒng)中，適合拓展課外閱讀的內(nèi)容，“閱讀鏈接”是安排最多的一種。梳理教材中的“閱讀鏈接”可以看出其鮮明的特點(diǎn)：一是形式的多樣性，有的是借鑒與感悟，有的是改編與表演，有的是比較與分析，有的是遷移與運(yùn)用等；二是內(nèi)容的豐富性，有的是同體裁，有的是同作者，有的是同一表達(dá)對(duì)象等。（剩余2568字）