基于“U型理論”的隨文練筆策略

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群，這與“U型理論”本質(zhì)上是一致的。構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群重在以學(xué)生為主體，通過(guò)他們自主探索、思考闖關(guān)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，而“U型理論”卻是立足于學(xué)生在閱讀中突然迸出的想法，然后通過(guò)自己檢驗(yàn)、修改等方式，進(jìn)行反饋、修正學(xué)習(xí)。統(tǒng)編教材圍繞“雙線(xiàn)”進(jìn)行編排，在具體教學(xué)中，教師要緊扣“U型理論”，積極推行語(yǔ)用學(xué)習(xí)，優(yōu)化隨文練筆策略，讓學(xué)生在練筆中鞏固理解文本內(nèi)容，在閱讀中提高練筆技巧。（剩余2051字）