在識(shí)字教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化教育

識(shí)字是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)之一，學(xué)生學(xué)習(xí)的漢字既是中華傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的載體，又是中華傳統(tǒng)文化教育的基石和起點(diǎn)。在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，教師要采用有效策略滲透中華傳統(tǒng)文化，在激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣、提高識(shí)字效率的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生與漢字和中華傳統(tǒng)文化親密接觸，逐漸樹立文化自信。

一、了解傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)

學(xué)生在識(shí)字中學(xué)習(xí)的是一個(gè)個(gè)漢字，而漢字作為表意文字，在創(chuàng)造之初每一個(gè)都體現(xiàn)了漢民族祖先的智慧，承載著獨(dú)特的文化意蘊(yùn)。（剩余1835字）