以故事化教學(xué)開(kāi)啟語(yǔ)文的智慧之門(mén)

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，要積極搭建學(xué)習(xí)任務(wù)群，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。在具體教學(xué)中，教師要在認(rèn)真研讀教材文本的基礎(chǔ)上，嘗試用故事化教學(xué)，將抽象內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體情境，在活躍課堂氛圍的同時(shí)，有效鞏固落實(shí)單元要素。筆者結(jié)合實(shí)際，淺析運(yùn)用故事化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的策略。

一、理清文本線索，梳理故事內(nèi)容

在統(tǒng)編教材中，故事或者敘事性文本占據(jù)了較多篇幅。（剩余2210字）