校企“雙元”開發(fā)市政工程技術(shù)專業(yè)新形態(tài)教材實踐①

——以《市政橋涵工程施工》教材開發(fā)為例

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［摘           要］  教材改革是職業(yè)教育中“三教”改革的重要組成部分，教材改革對職業(yè)教育教學(xué)提升具有非常重要的意義。在校企合作、產(chǎn)教融合的背景下，為了滿足市政工程行業(yè)轉(zhuǎn)型升級和職業(yè)教育信息化發(fā)展的要求，堅持校企“雙元”主體合作應(yīng)該是開發(fā)市政工程技術(shù)專業(yè)新形態(tài)教材的原則，教材如何有效銜接生產(chǎn)過程和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、如何滿足信息化和多元化學(xué)習(xí)需求是職業(yè)教育亟須解決的問題。（剩余5871字）