同構(gòu)共生：高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與勞動(dòng)教育融合探析①

［摘           要］  在科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等國(guó)家重大戰(zhàn)略推動(dòng)下，高職院校承擔(dān)著培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型人才的重任。勞動(dòng)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高職院校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)的兩門既獨(dú)立又相互融合的重要課程，在課程內(nèi)涵、教學(xué)方式、教育目標(biāo)上有一定的互融互通性，這為實(shí)現(xiàn)勞創(chuàng)融合提供了可能。（剩余7473字）